Keď sa stretne dobrý návrh s poctivou výrobou – spolupráca na školských interiéroch

Školský interiér nemusí byť len súbor lavíc, stoličiek, skríň a šatníkových skriniek. Dobre navrhnutý školský priestor môže byť príjemný, funkčný a zároveň pripravený na každodennú prevádzku stoviek ľudí. Malých aj veľkých - ale všetkých neustále v jednom kole. Prebiehanie z učební, divoké prestávky, zhon na obed, poznáte to.
Baví nás v tomto smere spolupráca s ľuďmi, ktorí sa na školské interiéry pozerajú z trochu iného uhla ako my.

Dlhodobo spolupracujeme s tímom MYDVA Group a.s., ktorý sa venuje návrhom interiérov, vybaveniu učební a celých školských priestorov.
Oni riešia priestor ako celok. My doň dodávame časť vybavenia, ktorá musí niečo vydržať.
A skvele si rozumieme.

Návrh školského interiéru začína oveľa skôr ako pri výbere nábytku

Keď sa povie vybavenie školy, človeka možno ako prvé napadnú lavice, stoličky alebo tabule. Lenže školský interiér je oveľa viac ako samotný nábytok.

Je potrebné premýšľať nad tým:

• ako budú jednotlivé priestory fungovať,
• ako sa v nich budú pohybovať žiaci a učitelia,
• ako spolu budú jednotlivé miestnosti súvisieť,
• aké farby a materiály použiť,
• kam umiestniť úložné priestory,
• ako riešiť šatne,kde bude potrebné odolné vybavenie,
• a ako bude celý priestor pôsobiť ako celok.

To je presne časť, v ktorej je silná MYDVA Group a.s.
Ich návrhy školských priestorov nás bavia hlavne tým, že nie sú len funkčné. Majú nápad, farbu a atmosféru. Keď človek takýto návrh vidí, často si povie: Tu by som chcel byť žiakom. A to nie je pri školskom prostredí úplne malá vec.

My vyrábame to, čo musí školská prevádzka vydržať

Naša rola je iná.
Vyrábame predovšetkým kovový nábytok pre priemysel, ale niektoré jeho časti majú veľmi dobré využitie práve v školách - aj to je miesto, kde nábytok dostáva slušne zabrať (možno aj viac, než pri tvrdej chlapskej práci).

Typickým príkladom sú šatníkové skrine a vybavenie školských šatní.

Školská šatňa totiž nie je priestor, kde niečo len pekne vyzerá na vizualizáciu. Každý deň tam chodia desiatky alebo stovky detí. Dvere sa otvárajú a zatvárajú. 

Niekto do nich strčí batohom, iný s nimi zachádza trochu menej opatrne. Vybavenie musí fungovať nielen prvý deň po rekonštrukcii, ale aj za niekoľko rokov.

Na návrhu môže byť všetko krásne. My potom riešime, aby to krásne riešenie fungovalo aj v pondelok ráno, keď sa do školy nahrnú deti.

Každý robí to, v čom je najlepšie

Na našej spolupráci s MYDVA Group a.s. nás baví to, že sme si nikdy nehovorili, že jeden z nás musí vedieť všetko.

Oni navrhujú priestor.
My riešime výrobu a dodávku vybavenia, ktoré doňho patria.

Pokiaľ je súčasťou návrhu školský šatník, dodáme šatníkové skrine.
Pokiaľ je potrebné vybaviť ďalšie priestory kovovým alebo dielenským nábytkom, riešime zase našu časť.

Výsledkom potom nie je kompromis medzi návrhom a výrobou. Každý rieši svoju časť tak, aby dohromady vznikol jeden funkčný celok.

MYDVA Group a.s. rieši predovšetkým priestor, jeho vzhľad, atmosféru a fungovanie ako celku.

My sa zase prirodzene pýtame:

• Aká bude nosnosť?
• Ako sa bude skriňa používať?
• Čo musí vydržať?
• Ako sa bude vyrábať?
• Ako ju dostaneme na miesto?
• Čo sa bude diať o päť rokov?

Tieto dva pohľady sa podľa nás veľmi dobre dopĺňajú. Pekný návrh bez funkčného riešenia nestačí. A samotný kvalitný nábytok zase neurobí dobrý interiér.

Školská šatňa nemusí byť len miesto, kde si odložíte bundu

Toto je možno jedna z vecí, ktorá nás na súčasných návrhoch škôl baví najviac. Školská šatňa už nemusí byť len: „Tu máte skrinky. Tu je lavička. Hotovo." Môže byť súčasťou celého konceptu školy. Rovnako ako učebňa, chodba, odpočinková zóna alebo spoločné priestory.

Keď sa podarí prepojiť dobrý návrh interiéru s vybavením, ktoré zvládne každodennú prevádzku, vznikne priestor, ktorý je praktický a zároveň príjemný na pohľad.

Prečo spolupracovať s odborníkmi na návrhy školských priestorov?

Pokiaľ škola rieši rekonštrukciu alebo kompletnú modernizáciu interiéru, môže byť lákavé vyberať jednotlivé kusy nábytku postupne. Jedna skriňa tu, lavička tam, nejaké stoly do učebne… Z našej skúsenosti ale školský interiér funguje ako celok.

Preto dáva zmysel najskôr riešiť: Ako má priestor fungovať?
A až potom: Čo presne do neho potrebujeme dodať?

Dobrý návrh vám môže pomôcť vyriešiť napríklad:

• dispozícii jednotlivých priestorov,
• farebnosť a materiály,
• vybavenie učební,
• úložné priestory,
• školské šatne,
• spoločné priestory,
• ergonómiu,
• praktickosť údržby,
• a celkový vzhľad školy.

Výrobca vybavenia potom môže návrh previesť do reality.

Každý robí to, v čom je silný. A dohromady to funguje.